Tema 2: Proceso creativo

Quien se ocupe de una tarea cualquiera, alcanza con más facilidad a la solución si dispone de un método. Si no se tiene un método, instintivamente, el ser humano recurre a un método de ensayo y error en el que creará cierto orden un su postulado. El comportamiento humano tiende a reducir la casualidad, por lo que intenta ordenar y economizar su forma de proceder. Esta clase de búsqueda que no garantiza el éxito recibe el nombre de modelo heurístico.

La palabra heurístico viene del griego huerisko, que significa “yo busco”, es el arte de buscar nuevos conocimientos y hacer descubrimientos que, apoyados en distintas indicaciones, llegan a hipótesis que pueden ser exitosas. En un primer momento la heurística formaba parte del método científico, pero pasó a convertirse en una disciplina científica, que se desarrolla intensamente.

Así pues se puede denominar como la ciencia de la resolución de tareas, ya que estudia casos de descubrimiento e invenciones intentando deducir regalas generales del descubrimiento y las invenciones. Su relación, pues, con la creatividad es evidente.

Las primeras referencias heurísticas de principios de siglo son las siguientes; John Dewey en 1910 publicó su Análisis de un acto de pensamiento completo, donde establecía las etapas de reflexión, que son.

-el encuentro con una dificultad
-delimitación de la dificultad
-surgimiento de las posibles soluciones
-elaboración lógica de una idea
-comprobación empírica

EN 1914, Henri Poincaré, publicó un informe llamado La invención matemática. G. Walles hizo suya la concepción del proceso inventito expuesto allí y recomendó en 1926 las siguientes fases en materia creativa:

-Preparación
-Incubación
-Iluminación
-Verificación

Rossman señala otra diferenciación en su proceso de invención:

-Necesidad o dificultad percibida
-Problema formulado
-Informaciones disponibles examinadas
-Soluciones formuladas
-Soluciones revisadas críticamente
-Nuevas ideas formuladas
-Nuevas ideas puestas a prueba

A partir de estas teorías y viendo los diferentes postulados, se pueden sacar una serie de puntos convergentes detallados a continuación para un proceso creativo.

Percepción del problema

El problema nace cuando un individuo quiere alcanzar una meta, pero no sabe como alcanzarla y no conoce métodos específicos bien explicados. Por lo cual un problema se puede definir como tareas para las cuales no existe ningún esquema de solución y por lo tanto se desarrollará un programa heurístico de estructuración

La percepción humana depende de factores motivacionales personales pero hay que sumarle factores exteriores como situaciones sociales o culturales.

Lo principal es conocer cuando una situación problemática es reconocida por el individuo. En esta primera fase se intenta sensibilizar de la percepción del problema.

Formulación del problema

La formulación del problema es la parte mas importante, ya que muchas veces con una gran delimitación del radio de acción se puede llegar a conclusiones mas claras. Es decir cuanto mas clara sea la formulación del problema, mas probabilidades de éxito habrá.

Pero esto no implica que cualquier problema se pueda solucionar de forma creativa. Así pues se hay que decidir si la política económica debe ocuparse de la estabilidad del valor del dinero, de la plena ocupación, del crecimiento económico o de una balanza de pagos saldada no es una cuestión creativa, sino normativa sujeta a un sistema de valores determinados. Por ello hay que especificar se el planteo del problema es apropiada para el desarrollo de la idea.

Hallazgo de ideas

Una idea es una reestructuración de información, en un contexto creativo. No todas estas reestructuraciones de información pueden originar posibles soluciones ni todas son nuevas pero en el hallazgo de ideas se pueden desarrollar para conseguir nuevas.

Para facilitar este proceso habrá que interiorizar todos los posibles principios generales, es decir información y ejercitar métodos para la estimulación del pensamiento creativo. Pero hay una variable que habrá que tener en cuenta y es que los problemas no residen en el campo cognoscitivo sino en el afectivo, lo que puede acarrear bloqueos.

Las recomendaciones heurísticas para el hallazgo de ideas se basa en dos principios, El principio de distanciamiento contribuye a que el sujeto se distancie en la medida de lo posible de la concreción normal del problema. Es decir, el sujeto se distancia de los postulados típicos para la solución, y encontrando técnicas nuevas que son del todo originales, independientemente de la aplicación real. EL siguiente principio es el de valoración diferida que se basa en evitar la evaluación intra e interpersonal de las ideas. Es decir deja a un lado los juicios personales de las ideas. Estas valoraciones tendrán lugar después pero no en la fase de hallazgo. Es fácil, hasta cierta parte, acabar con la visión interpersonal, pues existe cierta metodología para ello. Sin embargo la intrapersonal es mas difícil, pues depende íntegramente del individuo.

Otro principio es el del “estimulo casual” o como se conoce en inglés como “serendipity pattern”. Se define como la manera de encontrar una cosa mientras se busca otra.

Valoración o evaluación de ideas

El proceso por el cual se establece el posible valor de una idea, se llama evaluación. Este proceso se debe llevar a cabo sistemáticamente y estableciendo criterios que deberían ser pautas objetivas que sirvan para descubrir las ideas con mayor posibilidad de éxito. Cuando mas criterios haya en la evaluación, mejor podrá apreciarse el valor de la idea. Esta fase no se debe tomar a la ligera, pues es muy importante filtrar las ideas de la mejor forma posible.

Producto

Una vez concluida la fase de elaboración de ideas, aparecerá el producto creativo. Para que este producto sea original deberá ser reconocido como aceptable, provechoso o satisfactorio.


Es así como se lleva a cabo el proceso creativo y el resultado de ello debería ser un producto que atendiese a las necesidades, cumpliese los objetivos marcados y sirviese como base para que se desarrollase en un trabajo posterior.

Bibliografía:

HERNÁNDEZ MARTÍNEZ, Caridad. Manual de creatividad.

SICORA, J. Manual de métodos creativos.

MARTÍNEZ POYO, Ignacio. Teoría de la creatividad.

BARRON, Frank. Personalidad creadora y proceso creativo.

GOLEM, Daniel. El espíritu creativo.